Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị
Tác giả: Reena Bhandari & Jayanthi Narayan biên tập
Giọng đọc: nhiều người đọc
Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị Tác giả: Reena Bhandari & Jayanthi Narayan biên tập Nhà xuất bản Dân Trí Giọng đọc: nhiều người đọc
🎧Danh Sách Chương & Audio
Phần 1: Giới thiệu về khuyết tật
Nội dung Phần 1: Giới thiệu về khuyết tật của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Hiểu được trẻ khiếm thị đa tật bao gồm trẻ mù điếc
Nội dung Hiểu được trẻ khiếm thị đa tật bao gồm trẻ mù điếc của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Phần 2: Phát hiện và Can thiệp sớm
Nội dung Phần 2: Phát hiện và Can thiệp sớm của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Can thiệp sớm
Nội dung Can thiệp sớm của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Phần 5: Đánh giá giác quan
Nội dung Phần 5: Đánh giá giác quan của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Đánh giá chức năng thị giác
Nội dung Đánh giá chức năng thị giác của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Đánh giác chức năng của thính giác
Nội dung Đánh giác chức năng của thính giác của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Đánh giá chức năng của xúc giác
Nội dung Đánh giá chức năng của xúc giác của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Phần 4: Giao tiếp
Nội dung Phần 4: Giao tiếp của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Phát triển giao tiếp sớm ở trẻ khiếm thị đa tật
Nội dung Phát triển giao tiếp sớm ở trẻ khiếm thị đa tật của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Sử dụng biểu tượng hữu hình để tăng cường giao tiếp
Nội dung Sử dụng biểu tượng hữu hình để tăng cường giao tiếp của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Phương pháp bổ trợ và thay thế phương tiện giao tiếp
Nội dung Phương pháp bổ trợ và thay thế phương tiện giao tiếp của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Phần 5: Phát triển chương trình
Nội dung Phần 5: Phát triển chương trình của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Làm việc
Nội dung Làm việc của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Các hoạt động ngoại khóa dành cho trẻ khiếm thị đa tật
Nội dung Các hoạt động ngoại khóa dành cho trẻ khiếm thị đa tật của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Chương trình giáo dục cá nhân
Nội dung Chương trình giáo dục cá nhân của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Đánh giá sinh học
Nội dung Đánh giá sinh học của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Phần 6: Các chiến lược can thiệp
Nội dung Phần 6: Các chiến lược can thiệp của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Giới thiệu về tích hợp giác quan
Nội dung Giới thiệu về tích hợp giác quan của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Những kỹ năng học đường với trẻ khiếm thị đa tật
Nội dung Những kỹ năng học đường với trẻ khiếm thị đa tật của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Mọi hành vi đều có ý nghĩa
Nội dung Mọi hành vi đều có ý nghĩa của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Phần 7: Chương trình cho người vị thành niên
Nội dung Phần 7: Chương trình cho người vị thành niên của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Giao tiếp và ngôn ngữ
Nội dung Giao tiếp và ngôn ngữ của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Phần 8: Hưởng ứng sự quan tâm của những người chăm sóc
Nội dung Phần 8: Hưởng ứng sự quan tâm của những người chăm sóc của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Phần 9: Pháp luật và chương trình quản lý
Nội dung Phần 9: Pháp luật và chương trình quản lý của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Phát triển và quản lý chương trình
Nội dung Phát triển và quản lý chương trình của tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị.
Dấu Ấn & Trích Đoạn Tâm Đắc (0)
Chưa có dấu ấn nào được lưu cho tác phẩm này.
Khi nghe đến đoạn ý nghĩa, hãy nhấn “Đánh dấu thời khắc này” để lưu lại và nghe lại bất kỳ lúc nào.
Đúc Kết Tư Tưởng & Thông Điệp Tác Phẩm
Tác phẩm "Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị" truyền tải những thông điệp nhân văn và đạo lý sống sâu sắc. Qua từng chương sách, người nghe được lắng đọng tâm tư, thấu hiểu quy luật nhân quả và nuôi dưỡng tình yêu thương, sự bao dung giữa đời thường. Đây là kim chỉ nam giúp chuyển hóa những phiền não, mang lại năng lượng tích cực và bình an nội tâm vững bền.
Giá Trị Ứng Dụng Thực Tiễn Trong Đời Sống
“Tâm an vạn sự an, tâm bình thế giới bình.”
“Hạnh phúc không phải là đích đến, mà là bình yên trong từng bước chân hiện tại.”
— Trích từ tác phẩm Tạo cơ hội học tập – từng bước hướng dẫn dạy trẻ khiếm thị
Phù hợp cho mọi người nghe muốn tìm kiếm sự thanh tịnh, cân bằng cảm xúc và nuôi dưỡng tâm hồn.
🌙 Thời điểm lý tưởng: Buổi tối trước khi ngủ (kết hợp chế độ ru ngủ 4-7-8) hoặc buổi sáng khi khởi đầu ngày mới.
🧘 Tâm thế: Ngồi tĩnh lặng, thả lỏng toàn thân và lắng nghe từng nhịp thở.