AudioHay - Chọn sách để nghe

Cẩm nang giáo dục đặc biệt nhân văn và phi thường "Những Cuộc Hội Thoại Phi Thường" của hai chuyên gia Barbara Miles và Marianne Riggio (do Trường Khiếm thị Perkins danh tiếng Hoa Kỳ phát triển, bản tiếng Việt do Nhà xuất bản Giáo Dục ấn hành) là tài liệu sư phạm chuyên biệt mang tính đột phá về phương pháp giao tiếp với trẻ em mù - điếc (khiếm thị và khiếm thính kết hợp). Cuốn sách mở ra một thế giới kỳ diệu nơi ngôn ngữ không còn dựa vào âm thanh hay ánh sáng, mà được kiến tạo thông qua sự chạm khẽ của đôi bàn tay, hơi ấm của cơ thể và sự rung cảm tinh tế của lòng trắc ẩn giữa con người với con người. Tác phẩm dẫn dắt người nghe qua hai mươi lăm chương hướng dẫn chi tiết và giàu tính thực tiễn: từ nguyên lý thấu hiểu cảm giác cô lập tột cùng của đứa trẻ mất đi cả hai giác quan thị giác và thính giác, đến các kỹ thuật từng bước thiết lập mối liên kết an toàn ban đầu. Tác giả hướng dẫn cách "lắng nghe bằng tay", nghệ thuật biến đôi bàn tay người chăm sóc thành một môi trường giao tiếp êm dịu, không áp đặt, khuyến khích đứa trẻ chủ động khám phá và dần hình thành các tín hiệu hội thoại hai chiều thông qua cử chỉ xúc giác, nhịp điệu vận động và hệ thống biểu tượng ký hiệu tiếp xúc. "Những Cuộc Hội Thoại Phi Thường" là bản hùng ca về sức mạnh của tình yêu thương và sự kiên nhẫn vô bờ bến trong công tác giáo dục đặc biệt. Tác phẩm chứng minh rằng không một đứa trẻ nào bị bỏ lại trong bóng tối cô độc nếu chúng ta biết cách tìm đến và đồng điệu với phương thức giao tiếp độc đáo của chúng. Bản sách nói với phong thái truyền đạt ân cần, xúc động và chuẩn xác từng bài tập chuyên biệt là nguồn động viên vô giá cho các bậc cha mẹ có con đa tật, giáo viên giáo dục đặc biệt và các nhà hoạt động thiện nguyện xã hội.
Chương 01: Giao tiếp là gì
Chương 02: Hiểu về tật mù điếc
Sự phát triển các khái niệm trừu tượng
Chương 03: Phát triển mối quan hệ cộng tác với gia đình học sinh
Chương 04: Hội thoại: Điều cốt yếu của giao tiếp
Đồ vật có thể sử dụng như những chủ đề hội thoại
Chương 05: Những môi trường khuyến khích giao tiếp
Chương 06: Đánh giá giáo tiếp
Những yếu tố xã hội và chức năng của giao tiếp
Đồ chơi và những vật dụng trang trí
Chương 07: Lựa chọn các phương thức giao tiếp
Các trường hợp điển hình
Chương 08: Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp sớm
Thời khóa biểu hằng ngày điển hình
Phát triển vốn từ đầu tiên
Chương 09: Phát triển các hình thái ngôn ngữ cơ bản
Các hoạt động ngôn ngữ
Học viết và học ngôn ngữ cho học viên còn thị giác chức năng
Chương 10: Phát triển ngôn ngữ phức tạp
Giai đoạn 2: Nhận ra
Chương 11: Thanh thiếu niên đa tật
Thực hiện tương tác thị giác và thính giác
Chương 12: Hướng tới cuộc sống trưởng thành
Chương 13: Đáp ứng nhu cầu cá nhân từng học sinh
Chương 14: Xây dựng tầm nhìn về các dịch vụ có chất lượng
Cẩm nang giáo dục đặc biệt nhân văn và phi thường "Những Cuộc Hội Thoại Phi Thường" của hai chuyên gia Barbara Miles và Marianne Riggio (do Trường Khiếm thị Perkins danh tiếng Hoa Kỳ phát triển, bản tiếng Việt do Nhà xuất bản Giáo Dục ấn hành) là tài liệu sư phạm chuyên biệt mang tính đột phá về phương pháp giao tiếp với trẻ em mù - điếc (khiếm thị và khiếm thính kết hợp). Cuốn sách mở ra một thế giới kỳ diệu nơi ngôn ngữ không còn dựa vào âm thanh hay ánh sáng, mà được kiến tạo thông qua sự chạm khẽ của đôi bàn tay, hơi ấm của cơ thể và sự rung cảm tinh tế của lòng trắc ẩn giữa con người với con người.
Tác phẩm dẫn dắt người nghe qua hai mươi lăm chương hướng dẫn chi tiết và giàu tính thực tiễn: từ nguyên lý thấu hiểu cảm giác cô lập tột cùng của đứa trẻ mất đi cả hai giác quan thị giác và thính giác, đến các kỹ thuật từng bước thiết lập mối liên kết an toàn ban đầu. Tác giả hướng dẫn cách "lắng nghe bằng tay", nghệ thuật biến đôi bàn tay người chăm sóc thành một môi trường giao tiếp êm dịu, không áp đặt, khuyến khích đứa trẻ chủ động khám phá và dần hình thành các tín hiệu hội thoại hai chiều thông qua cử chỉ xúc giác, nhịp điệu vận động và hệ thống biểu tượng ký hiệu tiếp xúc.
"Những Cuộc Hội Thoại Phi Thường" là bản hùng ca về sức mạnh của tình yêu thương và sự kiên nhẫn vô bờ bến trong công tác giáo dục đặc biệt. Tác phẩm chứng minh rằng không một đứa trẻ nào bị bỏ lại trong bóng tối cô độc nếu chúng ta biết cách tìm đến và đồng điệu với phương thức giao tiếp độc đáo của chúng. Bản sách nói với phong thái truyền đạt ân cần, xúc động và chuẩn xác từng bài tập chuyên biệt là nguồn động viên vô giá cho các bậc cha mẹ có con đa tật, giáo viên giáo dục đặc biệt và các nhà hoạt động thiện nguyện xã hội.
Điểm Nhấn Nội Dung & Ấn Bản
Trích Dẫn & Tư Tưởng Tiêu Biểu
“Đối với một đứa trẻ mù - điếc, đôi bàn tay không chỉ là công cụ cầm nắm mà chính là đôi mắt để nhìn và đôi tai để lắng nghe toàn bộ thế giới.”
“Cuộc hội thoại đầu tiên bắt đầu từ sự tôn trọng không gian riêng của đứa trẻ, chờ đợi sự chấp nhận chạm tay thay vì vội vã can thiệp áp đặt.”
“Giao tiếp xúc giác đòi hỏi một sự nhạy cảm tuyệt đối, nơi mỗi nhịp thở và hơi ấm đều trở thành phương tiện chuyển tải lòng yêu thương và tin cậy.”
“Mọi con người dù mang khiếm khuyết nặng nề đến đâu đều có nhu cầu chia sẻ tâm hồn và quyền được lắng nghe tiếng nói bên trong của mình.”